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  • 心靈的航班已起飛
  • 2015-01-08
  • 來源：北校區
  • 作者：呂金玲
  • 編輯：郄程
  • 閱讀次數：
  •       “讀完這本書后，我百感交集，有羨慕，有感動，有快樂，也有淚水，它像一曲激情洋溢的倫巴，又一次讓我熱血沸騰。您在書中寫‘人生路上前行，就不該成為弱者，惟強者才能也才可引擎絕美風光！’您還寫‘俞敏洪說：如果你要引人注意，就要使自己成為一棵樹，而不是一棵小草，你見誰踩到一棵草，還抱歉地對它說對不起嗎？’以及‘做事，該出手時就出手！’的話，我都相當感觸并對照自己進行了深入思考。一度，我將‘絢爛，源自寂寞’奉為信條，上大學后，激情日漸泯滅，沒有參加學生會競選，學習不夠認真，做事習慣‘慢半拍’，以至同學眼中的我，總是弱弱的。其實，這根本不是真實的我。一直以來，我都是個心中有數，凡事有自己的觀點、方向和主見的人，許是大一太過‘安逸’了，不免有所沉淪，但心底那盞燈還始終是亮著的，因此會時不時自責：這是你嗎？大學前的你哪里去了？你要奔向何方？正糾結無措時，您的這本書傳到了我手里。打開，明快溫馨的畫面，感人至深的話語，催人淚下的各種事兒，吸引我手不釋卷，貪婪復貪婪……接下來，我會向書中的阿麗婭們學習，認真對待生命中的每分每秒，像沖鋒的戰士一樣，認真備考，全力投入即將到來的服飾風采大賽，力爭每一步都走出光彩……愛已上路，夢想起航！”
    “剛借到您這本書，我就被封面所吸引，看到大家燦爛的笑容，我感到了您和學哥學姐們內心的喜悅之情。再看到書中的文字，內心一次一次受到震動。和比您小那么多的孩子打成一片該有多么不易……自書中我看到了班級的團結及個人的突出表現。比如，106班身材瘦弱的張璇，運動會上報了兩個項目。跑完800米因體力不支暈倒醒來后，不僅未因自己得了第一而高興，反倒因沒跑成緊隨其后的1500米而自責連連。這種為集體榮譽而戰的精神，令我和室友欽佩不已。還有每次高數都考100分的許靜嫻，剛開始由于種種原因，未能立刻融入本所學校，但她很快調整了心態，并取得了優異成績而調入了實驗班，讓我特羨慕。當然，也增添了無窮動力。還有您書中的阿麗婭、馬帥、羅清、吳藝萍等，我都佩服的不得了。與書中的哥哥姐姐們相比，我真的差好遠。開學來的兩個多月，基本都虛度了，最糟糕的是英語。您筆下的才女許靜嫻說過‘既然有了錯的開始，就不能再有錯的結尾’，這句話點醒了我，您放心，接下來我知道該怎樣做。記憶深刻的還有這段話：我和你們一起讀大學，你們讀書讀人生至理，讀拼搏奮斗；而我讀你們，讀心靈走向，讀把關引航，這不也是花開并蒂兩相宜的別樣美麗嗎？是啊，您一顆愛教育愛孩子愛崗位的心全融在了篇篇文章里，作為您的學生，我是多么幸福啊！”
    “這本書我已期待很久了，今天終于拿到手，如獲至寶的感覺。品味著書中的一字一句，不時有暖意涌上心頭。書中《靜室蘭花香》一文，我印象最深刻，仿佛從中看到了自己。平時的我毫不張揚，也不起眼，但我希望自己也能像書中您贊賞的宛若一枝蘭，靜靜地默默地開在一隅，有著風雨兼程急行的意念、追求和極強定力的許靜嫻那樣。絢麗之極歸于平淡，我相信自己。合上書，您那句‘你們負責優秀，我負責把你們的優秀寫出來’的話時常叩擊著我的心扉，太給力了，也太令人鼓舞了，如此大愛著學生，我們還有什么理由不使自己優秀起來呢？如實說，這二字現已深深刻入我的腦海，主導著我的言行。您在書中還濃墨重彩地提到了‘感恩’一詞。您寫‘烏鴉尚知反哺，羔羊尚知跪乳，生于斯長于斯的華夏兒女對予我們呼吸和血脈的黃河水、黃土地不該懷有深深的眷念與感恩之情嗎？’的確應該啊，但物化的當下，利益的驅動所致，作為中華優良傳統重要組成部分的感恩情愫已漸呈弱勢，我定會記得您這段話，回報父母，光大仁孝，撒播美德。感觸點還有很多，合并成一句話：書中的字句和事兒都很耐人尋味，說的教的都是怎樣做人的道理。我很感激這本書，更感激您這個作者。今后不管遇到什么困難，我都會砥礪自己勇敢地走下去，您盡管放心！”
    “我懷著成為一名服裝設計師的夢想來到了學校，可當我看到課程表與我的設想相去甚遠時，心咯噔一下，從頭涼到腳。慶幸的是及時讀到了您這本書。感激里面為我找回了方向的打動人心的文字，感謝文中朝氣勃發、拼搏進取的歷屆學生。他們給予我的力量和幫助，非幾句話能表達盡。最喜歡也最感慨您書中‘鳥兒雖小，玩的卻是整個天空’這句話，我會永遠記住它并會以此激勵自己，認真學習，成就夢想，成為一只玩轉廣野浩宇的鵬鳥！”
    “說實話，我本是個極其不愛看書的人，自從借了您的書，雖也急于知道里面都寫了什么，但卻遲遲沒能打開。直至一次無聊時信手掀啟，猛地就被您書中寫闞帥同學知您腰不好，看到一紙片掉落在地，急忙為您拾起的情節吸引住了，且欲罷不能。說來，您還別不相信，從小到大，好像就只自愿地看完了您的這本書。我自書中看到了您關心愛護每一個同學，待他們都像待自己的孩子。細心觀察其閃光點并及時寫出來，這讓同學知道了自己原來還能被人賞識，還會受到重視而信心大增。您時刻給他們包括給我們灌輸的都是正能量，由于家庭的原因，我渴望這樣被人‘管著’，因到頭來，受益的終歸是我們，我喜歡，只因別有味道！”
    上面幾段話是孫友珍、閆笑薇、王坤、蘇比努爾、尹莎等幾人看完那本《奶奶 ·孩子·北校區》的書后寫給我的。不難看出，幾個孩子讀了，且真地讀進去了，孩子們從理想、學習、心態等方面與書中人物比較，總覺自己不夠完美。其實我心中，她們各個有亮點，同是我的所愛。
    孫友珍——我眼中的乖乖女，文靜、秀氣而踏實，懂事、自律而好強，時時給我以春風撲面的感覺。已經做得很好了，不必自責，只須朝著自己的既定目標，努力進取——誰笑到最后，誰笑的最好。
    閆笑薇——大家閨秀般雅致有氣度，略顯羞澀時又如小家碧玉。任學習委員，各方面都不錯，百尺竿頭為圓夢的她，必將收獲一份沉甸甸的回憶！
    王坤——身材瘦削，氣場強大，頭腦、毅力、主見兼具，果敢執著寫在臉上，也寫在了苦苦求知的步履里，扎實的課業基礎是其優勢所在，不輟耕耘者，必有一方天地任馳騁！
    蘇比努爾——來自靈氣的新疆，亮晶晶的雙眸宛如天上星，忽閃的大眼睛閃爍著智慧，卻也總在探詢和叩問。這是個有抱負的孩子，對自己的未來有著美好憧憬，終究是不達目的不罷休的，眼下，尚須做足準備，厚積方能薄發。關注著她每一次邁步，由衷盼望她成功。
    尹莎——純凈質樸如一泓清泉水，堅守、追夢卻又如一株艷開的芍藥花，透明的心田里寫的無一不是勤奮和自強。論工作，無可挑剔；論學習，勢頭強勁，德智體美勞俱佳。只望博覽群書的習慣必須養成，因墨香里的養分是騰飛的力量和雙翼。
    心愛的書，記錄了我與三屆的500多個學子共情于溫榆河畔知識殿堂里的1000多個日夜里發生的大事小情及心靈碰撞。以勵志、優秀為主線，穿起了風光雨雪，也穿起了我拾珠得貝的精神樂園。20多篇深情文字，飽含了我的心血，也必然是孩子們成長進步的美麗剪影。只時光匆匆，這幾人在內的新一窩兒燕兒幾個月后亦將“東南”飛，好在《奶奶 ·孩子· 北校區》一書——我們共同的心靈驛站，似紐帶系兩端，將我和孩子們的心緊緊相連，且說不定下一本、下下一本就會有她們的足音和影像而為學弟學妹們所稱羨呢，心海揚帆勵志路，放飛心靈向太空，我期待！