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　　在盛夏以瀾、清秋將至的北京，“北京2022年冬奧會和冬殘奧會吉祥物全球征集活動” 9月13號在北京服裝學(xué)院拉開序幕，這一場權(quán)威的講述解讀了吉祥物與冬奧會的關(guān)系，吸引了各大媒體以及各個專業(yè)學(xué)生的到來，通過奧運專家們的講解以及與現(xiàn)場同學(xué)的積極互動，推進了這一次冬奧會吉祥物征集活動的進行。

　　在這次宣講會上，中央美術(shù)學(xué)院杭海教授說了這樣一段話：“我經(jīng)常在朋友圈看到小朋友們的畫，特別感人，孩子率真、不加掩飾地表露自己的情感，那是最最珍貴的事。本次冬奧會吉祥物設(shè)計，我們可以采用創(chuàng)新的模式，小孩子的想象力豐富，我們可以跟大學(xué)生合作，把小朋友的原創(chuàng)圖像和大學(xué)生專業(yè)的技術(shù)、方法相結(jié)合，是不是可以產(chǎn)生新的碰撞？只有創(chuàng)新過程，才能創(chuàng)新結(jié)果，結(jié)果很重要，其實過程更重要。”

　　由此，促成了9月15日在北京服裝學(xué)院舉行的吉祥物全球征集活動的兒童專場。本次活動由北京服裝學(xué)院奧運服飾文化研究中心主辦，聯(lián)合藝點點 & 陽光雨叢、大元藝術(shù)中心，以及七彩畫藝術(shù)工作室一起，迎接了近200多名孩子和家長來到北京服裝學(xué)院。這些孩子們將在杭老師的指引下完成一次思維拓展，同時，我們也期待能夠通過孩子們單純美好的視角，勾勒出具有真善美含義的作品。

北京服裝學(xué)院奧運服飾文化研究中心常務(wù)副主任賀陽教授

　　活動由北京服裝學(xué)院民族服飾博物館館長、北京服裝學(xué)院奧運服飾文化研究中心常務(wù)副主任賀陽教授主持，她對到來的孩子與家長們表示熱烈的歡迎。

中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院教授杭海

　　杭海老師帶領(lǐng)大家由“一只狗的故事”開啟了這次思維拓展的大門，通過回顧歷屆奧運會吉祥物，讓開始還有些拘束的小朋友們對每一個吉祥物表達出了自己的看法。

　　五彩的臘腸狗、黑色的海貍、毛茸茸的棕熊、披著美國國旗的鷹……引發(fā)了孩子們的陣陣尖叫。那么這些奧運會吉祥物的靈感是從哪里獲得的呢？杭老師通過2004年雅典奧運會吉祥物的例子，為小朋友們給出了成年人的解答。在最后的環(huán)節(jié)里杭老師給了小朋友們一些設(shè)計的要求和建議：希望我們未來的設(shè)計師們能夠設(shè)計出來一個或者幾個自己喜歡的、有趣的事物，他（她）要有著自己的個性，是善良的、勇敢的；其次，希望你再賦予他（她）好聽又有意思的名字，然后再為他（她）想一個簡單的天馬行空的小故事。

　　在杭老師講述的間隙，現(xiàn)場的小朋友們已經(jīng)迫不及待地發(fā)揮自己的想象力積極的開始進行創(chuàng)作，他們用作品表達著對奧運會吉祥物的理解和想法。

　　在小朋友們忙著創(chuàng)作的時候，家長們也沒有閑著，他們也在認(rèn)真地記著筆記，希望為自己的孩子記錄下與吉祥物創(chuàng)作與征集相關(guān)的所有信息。

　　杭老師演講結(jié)束后，三家培訓(xùn)機構(gòu)的老師分別發(fā)言，都鼓勵孩子們積極參與冬奧會吉祥物征，發(fā)揮孩子們無限的想象力，創(chuàng)作出孩子們心目中的北京冬奧吉祥物。也表達孩子們參與冬奧會吉祥物征集活動的意義。

「孩子們參與活動目的」

　　親歷2022冬奧會吉祥物設(shè)計項目，增加孩子成長中難得可貴的閱歷厚度。

「孩子們參與活動意義」

　　本次冬奧會吉祥物設(shè)計，采用創(chuàng)新的模式，將小孩子豐富的想象力與大學(xué)生專業(yè)的技術(shù)方法結(jié)合，碰撞出藝術(shù)的火花。只有創(chuàng)新過程，才能創(chuàng)新結(jié)果，結(jié)果很重要，過程更重要。

「參與活動對孩子的影響」

　　教育是個漫長的工程，功效總是滯后顯現(xiàn)，卻伴隨孩子成長的每一刻。如若他的成長過程中參與過冬奧會這樣高規(guī)格的設(shè)計事件，于他的人生就是莫大的財富！

　　冬奧會吉祥物設(shè)計，體現(xiàn)孩子是未來的主人翁，把2022年的事情交給孩子們參與，這是成長中一次重要且難得的儀式教育。

在活動結(jié)束后，小朋友們的作品有的已經(jīng)初見雛形，杭海老師和小朋友們進行了作品上的交流 

下面是一些小朋友現(xiàn)場創(chuàng)作的作品