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       6月13日是我校第34個(gè)“校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作日”。本次校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作日的主題是鞏固審核評(píng)估評(píng)建成果，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)人才培養(yǎng)水平再上新臺(tái)階。校黨委書記馬勝杰，黨委副書記倪賽力、艾麗，黨委常委、副院長(zhǎng)廖青、賈榮林出席，學(xué)校本科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組成員，黨政辦公室、人事處、學(xué)生處、北校區(qū)負(fù)責(zé)人，各教學(xué)單位負(fù)責(zé)人及教學(xué)副院長(zhǎng)，教務(wù)處相關(guān)人員共計(jì)34人參會(huì)。會(huì)議由副院長(zhǎng)賈榮林主持。

　　會(huì)議首先聽取了學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組組長(zhǎng)臧昆教授關(guān)于“進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的幾點(diǎn)建議”主題匯報(bào)。匯報(bào)以教學(xué)與質(zhì)量保障體系運(yùn)行的有效度為核心，根據(jù)審核評(píng)估專家在評(píng)估反饋會(huì)上的反饋意見，圍繞我校進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，給出了牢固樹立質(zhì)量意識(shí)、強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)、進(jìn)一步開展深層次的教學(xué)環(huán)節(jié)專項(xiàng)檢查和專項(xiàng)評(píng)估、進(jìn)一步推廣教育部工程教育專業(yè)認(rèn)證工作、進(jìn)一步加強(qiáng)高水平學(xué)科建設(shè)、加強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)、成立專門的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)、進(jìn)一步加強(qiáng)校院二級(jí)督導(dǎo)組建設(shè)等若干建議。

　　接下來(lái)教務(wù)處席陽(yáng)處長(zhǎng)作了“鞏固審核評(píng)估評(píng)建成果，對(duì)后續(xù)工作的幾點(diǎn)思考”主題匯報(bào)。匯報(bào)從審核評(píng)估情況概況、反饋的主要問題、啟示與反思三個(gè)方面展開，對(duì)評(píng)估專家進(jìn)校考察情況進(jìn)行了匯總，對(duì)聽看課、試卷、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）環(huán)節(jié)反饋的問題以及人才培養(yǎng)方面核心問題進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，提出了構(gòu)建三級(jí)教學(xué)管理信息化體系，實(shí)現(xiàn)流程精細(xì)化管理以及以社會(huì)需求為目標(biāo)、以質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為核心、以質(zhì)量信息化建設(shè)為抓手，構(gòu)建全員、全過程、全面的多維PDCA的閉環(huán)質(zhì)量保障體系的工作思路，指出在后續(xù)工作中將進(jìn)一步創(chuàng)新觀念，創(chuàng)新交叉人才培養(yǎng)模式，重新審視培養(yǎng)方案，創(chuàng)新教學(xué)方法、推動(dòng)課程改革，完善質(zhì)量保障模式和體系結(jié)構(gòu)，培育“三全”教學(xué)質(zhì)量文化。

　　服裝藝術(shù)與工程學(xué)院王永進(jìn)院長(zhǎng)作了“基于評(píng)估與認(rèn)證，建設(shè)一流特色專業(yè)”主題匯報(bào)，匯報(bào)以評(píng)估與認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)與要求、學(xué)科與專業(yè)的背景與特色、一流特色專業(yè)建設(shè)的啟發(fā)為主要內(nèi)容，闡述了審核評(píng)估與工程教育專業(yè)認(rèn)證的目標(biāo)與內(nèi)涵、工程教育專業(yè)認(rèn)證的通用及補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)估與認(rèn)證的重點(diǎn)和核心工作，強(qiáng)調(diào)評(píng)估與認(rèn)證的核心理念是以學(xué)生為中心、以結(jié)果為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)。介紹了我校服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)和服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)科與專業(yè)的背景與特色，之后以服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)為例，提出了做好人才培養(yǎng)頂層設(shè)計(jì)、做好課程內(nèi)涵為核心的建設(shè)工作，做好高水平師資隊(duì)伍建設(shè)工作、做好課程評(píng)價(jià)的持續(xù)改進(jìn)機(jī)制等一流特色專業(yè)的建設(shè)思路。

　　服飾藝術(shù)與工程學(xué)院蘭翠芹院長(zhǎng)提出了機(jī)制-組織-模式的體系化質(zhì)量管理模式的建設(shè)思路，強(qiáng)調(diào)要使廣大教師牢固樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)同意識(shí)，建立起內(nèi)外部聯(lián)動(dòng)、高校與行業(yè)、企業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，形成全員創(chuàng)新機(jī)制文化建設(shè)氛圍。建立開放式的教學(xué)模式，深入研究學(xué)科與專業(yè)的交叉融合，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，落到實(shí)處。同時(shí)強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任意識(shí)、主人翁意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)人的決定性因素，以信息化手段為支撐，加強(qiáng)過程管理，從嚴(yán)執(zhí)教，重視提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，形成教學(xué)質(zhì)量反饋的閉環(huán)管理。

　　材料科學(xué)與工程學(xué)院張秀芹副院長(zhǎng)作了“藝工融合人才培養(yǎng)模式探討”主題匯報(bào)，匯報(bào)從學(xué)科與專業(yè)的對(duì)應(yīng)和支撐關(guān)系出發(fā)，闡述了以“藝”為主和結(jié)合新工科建設(shè)要求以“工”為主的藝工融合人才培養(yǎng)思路。如以“工”為主的藝工融合人才培養(yǎng)以“功能材料”為方向，功能+結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)為主兼顧藝術(shù)美感，致力于功能紡織品、智能紡織品、防護(hù)服裝等領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科交叉融合，培育新專業(yè)。同時(shí)提出了在課程群建設(shè)、師資培養(yǎng) 、實(shí)踐平臺(tái)等方面實(shí)現(xiàn)藝工融合人才培養(yǎng)的若干具體措施，如實(shí)行藝、工雙導(dǎo)師制，組建“藝工融合”小組，以團(tuán)隊(duì)和科研項(xiàng)目為抓手，促進(jìn)教師之間的合作與交流，在完成項(xiàng)目的過程中，實(shí)現(xiàn)“藝工融合”思維模式的培養(yǎng)等。

　　匯報(bào)結(jié)束后，副院長(zhǎng)賈榮林指出，每個(gè)教學(xué)單位都有很好的改革思路，要積極行動(dòng)起來(lái)，圍繞本科教學(xué)、圍繞人才培養(yǎng)認(rèn)真探索、深刻把握，鞏固審核評(píng)估評(píng)建成果，具體細(xì)化到每個(gè)問題，把好的認(rèn)識(shí)、優(yōu)良品質(zhì)作風(fēng)固化下來(lái)，進(jìn)一步凝練學(xué)校辦學(xué)特色，以雙一流建設(shè)為引領(lǐng)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，進(jìn)一步探索符合自身特色的發(fā)展路徑。

　　之后，與會(huì)人員就本次校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作日主題展開了熱烈討論，提出了各自的思考和建議。學(xué)校本科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員趙云川教授講到學(xué)科建設(shè)對(duì)于專業(yè)建設(shè)起到引領(lǐng)作用，對(duì)于提升學(xué)校辦學(xué)層次也有著至關(guān)重要的作用，一定要在學(xué)科建設(shè)上下足功夫，引進(jìn)一流人才與青年教師培養(yǎng)要雙管齊下。強(qiáng)調(diào)本科人才培養(yǎng)方面厚基礎(chǔ)、寬口徑對(duì)于學(xué)生開闊視野，再學(xué)習(xí)、再發(fā)展、再提升具有重要意義。學(xué)校本科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員趙春華教授談到學(xué)校應(yīng)在傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的基礎(chǔ)理論方面做出更好的建樹，引進(jìn)人才與內(nèi)部人才培養(yǎng)相結(jié)合的同時(shí)要加強(qiáng)與外部一流人才的深度合作、開展深層次的交流，學(xué)生評(píng)價(jià)和課堂管理的執(zhí)行力度上存在尺度不一的現(xiàn)象，應(yīng)加強(qiáng)管理和引導(dǎo)。學(xué)校本科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、材料科學(xué)與工程學(xué)院院長(zhǎng)王銳教授強(qiáng)調(diào)要轉(zhuǎn)變觀念，大學(xué)不同于企業(yè)，要加強(qiáng)學(xué)術(shù)氛圍的營(yíng)造，苦練內(nèi)功，強(qiáng)調(diào)教風(fēng)對(duì)學(xué)風(fēng)的影響作用，鼓勵(lì)教師把精力投入教學(xué)，講好每一堂課，教會(huì)學(xué)生做人做事，在職稱評(píng)審、出國(guó)進(jìn)修、國(guó)內(nèi)培訓(xùn)等方面對(duì)于講課效果突出的教師應(yīng)進(jìn)行傾斜。

　　各位校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于各部門匯報(bào)內(nèi)容給予了充分肯定，黨委副書記倪賽力強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)是基礎(chǔ)，要以審核評(píng)估為契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化本科教學(xué)中心地位，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。未來(lái)高校之間的競(jìng)爭(zhēng)將越來(lái)越激烈，必須要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量保障體系、人才培養(yǎng)體系和課程體系建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)管理的嚴(yán)肅性和規(guī)范性。狠抓制度落實(shí)，加強(qiáng)管理隊(duì)伍數(shù)量、質(zhì)量建設(shè)，提升管理人員工作能力、工作水平、職業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)行能力，加強(qiáng)教學(xué)管理人員服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)和質(zhì)量責(zé)任意識(shí)，以更好地確保人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

　　黨委常委、副院長(zhǎng)廖青建議開展教育思想大討論，強(qiáng)調(diào)教師要用先進(jìn)的教育思想和教育觀念來(lái)武裝自己，這點(diǎn)非常重要，指出設(shè)計(jì)不僅僅來(lái)源于靈感，來(lái)源于設(shè)計(jì)技巧，未來(lái)的設(shè)計(jì)更趨強(qiáng)調(diào)技術(shù)以達(dá)長(zhǎng)遠(yuǎn)，教育要給學(xué)生前瞻性的技術(shù)引領(lǐng)。

　　黨委副書記艾麗強(qiáng)調(diào)教育發(fā)展不能停滯不前，人才培養(yǎng)要處理好表象和內(nèi)涵的關(guān)系，高水平特色大學(xué)的辦學(xué)類型已經(jīng)形成共識(shí)，二級(jí)學(xué)院要進(jìn)一步提升落實(shí)學(xué)校整體規(guī)劃的執(zhí)行力，在學(xué)校的發(fā)展建設(shè)中作出自己獨(dú)特的貢獻(xiàn)。學(xué)科建設(shè)上進(jìn)一步提升學(xué)科評(píng)級(jí)，在師資隊(duì)伍建設(shè)上要不求所有，但求所用，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享機(jī)制，專業(yè)建設(shè)上要加強(qiáng)人才培養(yǎng)通識(shí)教育，提高大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)通過率，充分發(fā)揮健美操等優(yōu)質(zhì)特色課程優(yōu)勢(shì)，全面提升學(xué)生體質(zhì)。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估機(jī)構(gòu)設(shè)置和制度保障。

　　最后，黨委書記馬勝杰對(duì)各部門的匯報(bào)給予了高度肯定，強(qiáng)調(diào)審核評(píng)估給學(xué)校發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇，評(píng)估中的很多細(xì)節(jié)感人至深，使全體教師在珍惜今天局面的同時(shí)更是對(duì)學(xué)校未來(lái)發(fā)展充滿了信心。下一步工作的核心和重點(diǎn)是以審核評(píng)估中反饋出的問題為抓手，進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)細(xì)致的整改工作，明確目標(biāo)，改進(jìn)不足，存敬畏之心、學(xué)習(xí)之心，在五個(gè)度方面要有大的提高。同時(shí)要加強(qiáng)制度建設(shè)和執(zhí)行力度，中層干部要率先垂范，提升工作水平，師資隊(duì)伍建設(shè)上要落實(shí)師德建設(shè)的首要問題，要明確工作方向，建立高水平人才培養(yǎng)體系，并在制度、體系上加強(qiáng)引導(dǎo)機(jī)制，要加強(qiáng)反饋機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制，鞏固審核評(píng)估評(píng)建成果，全面促進(jìn)人才培養(yǎng)水平再上新臺(tái)階。