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10月26日，教育部教育管理信息中心公布了2022-2023年數(shù)字化賦能教育管理信息化建設(shè)與應(yīng)用典型案例入編名單，我校報送的《數(shù)據(jù)治理驅(qū)動業(yè)務(wù)管理與創(chuàng)新》案例成功入選，后續(xù)將由中國教育信息化雜志社匯編入冊，為教育系統(tǒng)各單位教育管理信息化建設(shè)提供有益借鑒。

智慧北服支撐學(xué)校未來發(fā)展，信息化建設(shè)步入教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要時期。北京服裝學(xué)院智慧校園建設(shè)，支撐學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展和高水平特色建設(shè)，圍繞學(xué)校中心工作，持續(xù)有效推進；推進治理體系和治理能力現(xiàn)代化，助力學(xué)校推進綜合改革，支撐多校區(qū)一體化協(xié)同發(fā)展；促進高質(zhì)量人才培養(yǎng)與科研創(chuàng)新，信息化深度融合到數(shù)字化“助教、助學(xué)、助研、助管、助評” 服務(wù)全過程，形成了特色鮮明的智慧校園建設(shè)成效，為高水平特色大學(xué)建設(shè)提供創(chuàng)新土壤。

我校積極推動智能技術(shù)賦能教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)數(shù)據(jù)多維空間展現(xiàn)、多源數(shù)據(jù)融合、智能化分析和決策。將優(yōu)秀的教育資源、先進的管理手段實時體現(xiàn)在教育管理者的指揮作用上，高效精準(zhǔn)把控教育質(zhì)量和學(xué)生成長狀態(tài)，推進傳統(tǒng)教育向強智化教育轉(zhuǎn)化，為教育突破行業(yè)瓶頸提供保障。學(xué)校數(shù)據(jù)中心具有大量的數(shù)據(jù)和復(fù)雜的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，僅靠手動處理極為困難，借助大數(shù)據(jù)技術(shù)支持，詳細構(gòu)建師生個人畫像，全面、立體地為教育管理層提供決策依據(jù)和為個性化教育提供精準(zhǔn)研判，能夠更好地實現(xiàn)以學(xué)生為中心教學(xué)理念的落地，讓學(xué)生由原先的知識被動接受者有效轉(zhuǎn)化為知識需求的發(fā)起者，提升育人質(zhì)量與教學(xué)效果。

北京服裝學(xué)院經(jīng)過多年信息化建設(shè)，已經(jīng)建立起標(biāo)準(zhǔn)化的服務(wù)流程、規(guī)范化的管理制度、制度化的信息保障機制。在學(xué)校黨委和網(wǎng)絡(luò)安全與信息化委員會領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校“一體兩翼”總體構(gòu)想，制定了《北京服裝學(xué)院信息化建設(shè)總體規(guī)劃》《北京服裝學(xué)院信息化建設(shè)頂層設(shè)計方案》等規(guī)劃，以需求為導(dǎo)向，按照學(xué)校發(fā)展目標(biāo)定位，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、重點突出、應(yīng)用驅(qū)動、注重實效、制度先行、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、數(shù)據(jù)共享、特色發(fā)展”原則，通過驅(qū)動深化校園網(wǎng)業(yè)務(wù)應(yīng)用，以數(shù)據(jù)驅(qū)動整合校園數(shù)據(jù)資源為主線，以數(shù)據(jù)資源建設(shè)、應(yīng)用深化、移動平臺建設(shè)為重點，以管理制度和安全體系為保障，統(tǒng)籌構(gòu)建形成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”管理服務(wù)平臺，實現(xiàn)了新型教育大數(shù)據(jù)支撐體系，形成了北京服裝學(xué)院教育信息化新模式。進一步推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合、創(chuàng)新發(fā)展，全面提高信息化管理水平、應(yīng)用水平、創(chuàng)新水平和服務(wù)水平，支撐與推動學(xué)校整體戰(zhàn)略發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)服務(wù)水平，為學(xué)校教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供必要的保障和支撐。

學(xué)校發(fā)揮數(shù)據(jù)核心驅(qū)動力，深入挖掘數(shù)據(jù)價值。通過建設(shè)共享數(shù)據(jù)中心構(gòu)建起結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)利用和服務(wù)體系，實現(xiàn)了不同業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)間跨部門的共享與協(xié)同，讓數(shù)據(jù)從產(chǎn)生到流通到使用形成一個良性生態(tài)圈。以“互聯(lián)網(wǎng)+”理念整合全校應(yīng)用系統(tǒng)，形成以流程全面貫通為基本要求，以信息實時流動為基本保障，以工作全面協(xié)同為基本目標(biāo)，以業(yè)務(wù)全時運行為基本特征的新型教育管理平臺，初步形成了教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型時代教育治理的新模式。

學(xué)校積極推進教育服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)、整合和創(chuàng)新應(yīng)用，建立以互聯(lián)網(wǎng)為載體，以大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新技術(shù)為手段，以多元社會力量共同參與為服務(wù)供給模式，以支撐教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型條件下新型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，不斷滿足師生個性化需求和體驗，實現(xiàn)學(xué)校“藝工商”融合辦學(xué)特色的新型教育服務(wù)平臺，形成支撐線上線下相結(jié)合的教育服務(wù)新模式。目前學(xué)校已建成涵蓋主要業(yè)務(wù)管理與教學(xué)等各類系統(tǒng)近百個，基本滿足學(xué)校日常運行信息化管理，同時搭建了校內(nèi)一站式服務(wù)平臺和移動服務(wù)平臺，方便師生日常學(xué)習(xí)、生活、工作等應(yīng)用；建成具有精品課程建設(shè)、基于活動的研究型教學(xué)、播課（MOOC）與流媒體等支持功能、學(xué)科專業(yè)與課程建設(shè)支撐功能以及在線課程聯(lián)盟平臺、數(shù)字化教學(xué)資源中心等功能的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，平臺集精品課程、精品視頻開放課程和精品資源共享課程的制作、申報、評審、研究、管理于一體，滿足師生各類教學(xué)活動需求。

此次入選是對我校前期智慧校園建設(shè)工作的充分肯定。信息化建設(shè)是一個長期實踐累積的系統(tǒng)工程，特別是在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的當(dāng)下，作為一所特色鮮明的大學(xué)，在今后的信息化建設(shè)和教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中，我校將始終堅持信息化深度融合到數(shù)字化“助教、助學(xué)、助研、助管、助評” 服務(wù)全過程，按照系統(tǒng)性規(guī)劃、技術(shù)面創(chuàng)新、問題層驅(qū)動、持續(xù)性迭代的方法，持續(xù)推進我校信息化建設(shè)賦能教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作。