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編者按：在北京服裝學(xué)院第26屆研究生支教團(tuán)評(píng)選中，服飾藝術(shù)與工程學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)（生活方式設(shè)計(jì)方向）2020級(jí)本科生張?bào)K瑤成功入選。她連續(xù)三年獲校內(nèi)人民獎(jiǎng)學(xué)金，獲得NCDA第十一屆國(guó)賽一等獎(jiǎng)、EBDA第二屆英國(guó)生態(tài)設(shè)計(jì)銀獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。新學(xué)期即將開始，讓我們一起聚焦張?bào)K瑤的成長(zhǎng)故事。

奮楫篤行 臻于至善

“我的父母都是老師，他們?cè)谥v臺(tái)上教書育人的樣子讓我印象深刻，這在我心中種下夢(mèng)想的種子。”父母的言傳身教帶給張?bào)K瑤很大影響。她曾在母親任職的美術(shù)學(xué)校做實(shí)習(xí)老師，“起初我對(duì)未來(lái)感到迷茫，實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓我明確了方向和目標(biāo)。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，跟他們?cè)谝黄鹱屛曳浅Ｓ谐删透小！?/span>

張?bào)K瑤拍照記錄生活

張?bào)K瑤擅長(zhǎng)手工制作，喜歡觀察和發(fā)現(xiàn)生活的細(xì)節(jié)。高考填報(bào)志愿時(shí)，她選擇了北京服裝學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)，在這個(gè)具有豐富藝術(shù)資源的平臺(tái)提升自己。在校期間，她結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，收獲滿滿。她說(shuō)：“要努力，也要學(xué)會(huì)借力。保證成績(jī)是根本，還要善于向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，善于利用好校園里的各類資源。”張?bào)K瑤特別提到學(xué)習(xí)過(guò)程中與老師溝通的重要性：“老師的教誨能夠讓自己認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)中的短板和漏洞，從而及時(shí)調(diào)整，對(duì)把握方向大有裨益。”她認(rèn)為，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要，“不要停下探索的腳步，要始終如一大步向前。”

設(shè)計(jì)成品參加學(xué)校創(chuàng)意集市活動(dòng)

銖積寸累 日就月將

本科四年間，張?bào)K瑤全方面提升自己的能力，獲得專業(yè)排名第二、GPA3.74的優(yōu)異成績(jī)，榮獲第11屆未來(lái)設(shè)計(jì)師全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽全國(guó)總決賽一等獎(jiǎng)、2022ITCD第三屆國(guó)際潮流文化設(shè)計(jì)大賽銅獎(jiǎng)、2022—2023學(xué)年愛(ài)慕獎(jiǎng)學(xué)金等，在《鞋類藝術(shù)與工藝》發(fā)表論文，還憑借扎實(shí)的專業(yè)功底考取教師資格證。同時(shí)，光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

第11屆未來(lái)設(shè)計(jì)師全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽全國(guó)總決賽一等獎(jiǎng)

清華大學(xué)第五屆3D打印大賽一等獎(jiǎng)

2022第二屆英國(guó)生態(tài)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)

2022ITCD第三屆國(guó)際潮流文化設(shè)計(jì)大賽銅獎(jiǎng)

在校企合作課程文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中獲三等獎(jiǎng)

2022—2023學(xué)年愛(ài)慕獎(jiǎng)學(xué)金

回憶起參加的第一個(gè)比賽項(xiàng)目，張?bào)K瑤印象深刻。正值疫情期間，她和同學(xué)萌發(fā)了設(shè)計(jì)面部裝置的靈感。裝置結(jié)合藤蔓和齒輪，融匯具有東方風(fēng)格的設(shè)計(jì)元素，制作過(guò)程中還使用了可以生成豐富色彩的燒箔和感光材料。“這個(gè)作品寓意工業(yè)化給人類生活帶來(lái)的影響，我們將其命名為《重塑呼吸》。” 憑借對(duì)生活細(xì)致入微的觀察和思考、新穎的創(chuàng)意和精致的設(shè)計(jì)，作品獲得清華大學(xué)第五屆3D打印大賽一等獎(jiǎng)，并受邀在2022 MDPI Materials 3D打印線上研討會(huì)進(jìn)行分享。

張?bào)K瑤（左一）和創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)同學(xué)認(rèn)真討論作品細(xì)節(jié)

作品《重塑呼吸》

張?bào)K瑤（左一）和創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)參加比賽路演

在張?bào)K瑤作品《桃花源記》中，連接“虛擬”與“現(xiàn)實(shí)”。桃花源是精神世界的“烏托邦”，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展，人們對(duì)生命和宇宙的想象日漸豐富，于是創(chuàng)造了“出桃源入桃源”的場(chǎng)景，將自己的想法融入，打造既滿足無(wú)盡想象又貼近現(xiàn)實(shí)生活的作品。作品先后獲得USDA美國(guó)新概念設(shè)計(jì)藝術(shù)獎(jiǎng)全球賽區(qū)二等獎(jiǎng)、CAE第三屆倫敦中華藝術(shù)交流展優(yōu)秀獎(jiǎng)、中國(guó)數(shù)字創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽數(shù)字創(chuàng)意設(shè)計(jì)銅獎(jiǎng)三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

作品《桃花源記》

不忘來(lái)路 方能行遠(yuǎn)

張?bào)K瑤一直對(duì)西藏充滿憧憬，懷抱著堅(jiān)定的教師夢(mèng)，她不斷豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參加多次教學(xué)實(shí)習(xí)，最終成功抓住加入研究生支教團(tuán)的機(jī)會(huì)。

面對(duì)即將到來(lái)的支教之旅，張?bào)K瑤滿懷期待，做了充分準(zhǔn)備。為使支教同學(xué)更好適應(yīng)西藏環(huán)境，北服舉辦支教團(tuán)培訓(xùn)會(huì)，從經(jīng)驗(yàn)分享、思想學(xué)習(xí)、體能訓(xùn)練等方面對(duì)成員進(jìn)行培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，張?bào)K瑤系統(tǒng)學(xué)習(xí)了援藏知識(shí)，還同支教團(tuán)成員一道參觀西藏文化博物館，觀看相關(guān)影視作品，走進(jìn)國(guó)家博物館感受民族藝術(shù)的博大精深。“知識(shí)的重要、教師的付出、學(xué)生的努力，無(wú)一不展現(xiàn)著教育的力量。教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹、一朵云推動(dòng)另一朵云、一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的過(guò)程。支在前，教在后，我將用真誠(chéng)去做好支教工作，把我的專業(yè)知識(shí)和對(duì)世界的認(rèn)識(shí)傳遞給藏區(qū)的孩子們，幫助他們見到更大的世界。”

張?bào)K瑤（左二）參加26屆研究生支教團(tuán)培訓(xùn)會(huì)

參觀西藏文化博物館

對(duì)于張?bào)K瑤來(lái)說(shuō)，支教不僅是將專業(yè)知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的經(jīng)歷，更具有傳播北服智慧、北服力量的意義，“作為北京服裝學(xué)院的代表，能夠?qū)⒃趯W(xué)校獲取的知識(shí)奉獻(xiàn)給西藏，意義非凡。我要把在校園中汲取的、母校為民服務(wù)的紅色基因和家國(guó)情懷傳遞出去，以熱愛(ài)塑造熱愛(ài)，以塵霧之微補(bǔ)益山海。”正如校歌中吟唱的：“我們追夢(mèng)時(shí)代譜華章，讓靈感插上夢(mèng)的翅膀，讓青春綻放美的光芒，向世界傳播美的力量！”明明德，育棟梁，鴻鵠之志在遠(yuǎn)方。張?bào)K瑤將像鳥飛往她的那座山，帶著熱忱而單純的心，用靈魂本真的色彩勾勒出夢(mèng)想的輪廓。