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為積極推進本科人才培養質量提升，扎實做好本科教育教學審核評估工作，北京服裝學院近日進行以“質量提升”為主題的本科教育教學審核評估系列專項行動。此次專項行動是學校響應國家教育發展戰略、落實立德樹人根本任務的重要舉措，也是自我革新、追求卓越的具體行動。

看實例，聽實話，察實情

開展本科教育教學審核評估“沉浸式”調研

5月21日至24日，黨委書記周志軍、院長賈榮林，黨委副書記姜孔橋、李偉書，黨委常委、副院長詹炳宏、王崢，副院長鄒游，黨委常委、紀委書記于建波，以及校黨委委員和紀委委員分別對各教學單位迎接本科教育教學審核評估工作開展“沉浸式”調研。與教學單位1對1結對，調閱課程教學相關材料，檢查材料的完整度、準確度和詳實度；與二級學院班子成員、院系骨干及教師代表座談，掌握思想動員情況和迎評工作落實情況；通過隨機聽課檢查教學秩序和教學效果；對結對師生進行調研，了解師生對工作、學習和校園生活的滿意度。調研中，通過“看實例、聽實話、察實情”，查找問題與不足，認真分析問題癥結、提出建議措施，把調研成果轉化為解決問題的思路、對策和辦法，把調研中查找出的問題和形成的對策建議作為教學部門下一步整改的內容和措施。

開展“沉浸式”調研

重評建，促交流，推改進

進行本科教育教學審核評估檢查

5月28日至30日，教務處組織開展本科教育教學審核評估檢查工作。工作組由主管本科教學副院長詹炳宏任組長，教務處處長趙洪珊和發展規劃處處長楊衛紅任副組長，成員由各教學單位院長組成。本次評估檢查工作主要包括學院集體調研、校外實習實踐基地考察及教學材料集體調閱檢查。

在學院集體調研環節，各教學單位結合自評報告對學院的自評自建工作進行匯報。各教學單位高度重視本科教育教學審核評估，對新一輪審核評估指標體系有了更為深入的理解。通過自評報告的撰寫，各教學單位總結歸納了各自的教育教學理念及成果，梳理了本科教育教學存在的問題及下一步改進措施。工作組成員對學院自評報告所反映的問題逐一進行反饋和意見交流，對教學狀態數據的使用、學院自身特色和教學理念的凝練、存在問題的表述、教學示范案例的總結等提出改進意見。下一步，各二級學院將根據反饋意見進一步提高自評報告完成度，為審核評估專家入校檢查做充分準備。

對各教學單位進行集體調研

教學單位部分匯報內容

在校外實踐基地調研環節，黨委常委、副院長詹炳宏，教務處處長趙洪珊及教學單位負責人分別對愛慕集團、北京市琺瑯廠及北京遠東正大三家校外實習實踐基地進行集體考察，對基地的基本情況、實習安排、接收畢業生情況等進行實地調研，與基地負責人就深入推進產教融合、切實提升實踐教學水平進行充分交流，并向有關專家頒發企業導師證書。

校外實習實踐基地調研

在教學材料集體調閱檢查環節，教務處及各教學單位負責人針對2021—2022學年、2022—2023學年、2023—2024學年第一學期本科課程，2022、2023兩屆本科生畢業論文以及2022、2023兩屆學生培養方案進行集體檢查。檢查采取隨機抽取調閱材料方式，涉及55門本科課程、22個班次的畢業論文及22個專業的培養方案。檢查組成員使用審核評估專家用表，模擬審核評估專家視角開展檢查工作。針對教學檢查中反映出的問題，教務處及時進行收集整理并反饋給各教學單位，敦促其充分重視、立行立改。

教學材料集體調閱檢查

重日常，查問題，凝亮點

本科教育教學審核評估準備工作層層展開

今年以來，學校開展多次審核評估專項教學檢查。教務處圍繞理論課、實習類課程、獨立設置實驗課、畢業論文（設計）等內容開展多次專項教學檢查，以各教學單位自查與教學單位互查相結合的方式，針對教學檔案的完備性和內容質量進行檢查，形成問題清單，督促各教學單位查漏補缺，完善教學檔案，提升質量觀念。

推進《自評報告》撰寫及支撐材料收集。審核評估專項工作組于2024年寒假期間組織相關成員分工合作完成《北京服裝學院本科教育教學審核評估自評報告》初稿。春季學期開學后，教務處完成樣章撰寫，并會同發展規劃處、黨委教師工作部、黨委學生工作部、黨政辦公室、黨委宣傳部、各教學單位等部門進行多輪研討，持續修改完善。各教學單位完成院部本科教育教學審核評估自評報告初稿撰寫并持續完善。發展規劃處組織相關部門按照三級指標梳理、完善支撐材料目錄，完成第一輪支撐材料提交及審核，對存在問題的材料及時返回相關部門進行修改，形成“提交—審核—修改完善”后“再提交—再審核”的閉環。

完善教育教學管理制度建設。自2022年3月啟動新一輪教育教學審核評估以來，學校先后修訂完善《北京服裝學院本科人才培養質量提升行動計劃（2022—2024年）》《北京服裝學院全面加強和改進新時代體育工作實施方案》《北京服裝學院新時代美育工作實施方案》《北京服裝學院新時代勞動教育實施方案》《北京服裝學院本科教育教學審核評估工作方案》《北京服裝學院關于教授為本科生授課的規定》《北京服裝學院課程考核與成績管理辦法》《北京服裝學院本科課堂教學質量評價實施辦法》《北京服裝學院微專業建設與管理辦法（試行）》等一系列教育教學管理文件。通過制度的修訂與完善，進一步理順教學管理秩序，規范教學發展過程中出現的新情況、新問題。

上一輪本科教育教學審核評估整改情況。針對上一輪審核評估專家組提出的師資隊伍、培養過程、學生發展等方面存在的問題及建議，學校于2019年形成《北京服裝學院本科教學工作審核評估整改方案》，并積極開展各項整改工作，在專業布局調整優化、人才培養方案修訂、落實“三全育人”“五育并舉”、加大教學改革項目支持力度、推進專業模塊建設、加強畢業論文（設計）全過程管理、加強教學狀態數據監測、推行人事制度綜合改革、重視學風建設等方面取得一系列整改成效。

補短板，強特色，建體系

專項提升行動持續推進本科教育教學工作

下一步，學校將持續開展專項提升行動，不斷深化教育教學改革，全面提升教育質量。以評促建，促進新興技術介入教學改革。計劃開展不少于50項“人工智能+課程教學”教育教學改革專題項目立項工作，大力推動信息技術賦能教育創新發展。積極推進北京市數字教育研究課題的申報和實施，提升學校數字教育理論研究及應用水平。以評促改，促進教育資源共享。計劃開展跨學院本科課程教學團隊建設，針對在不同專業開設的同一門課程、同一課程群或者相近課程和課程群，由授課教師組成教學團隊，打破資源壁壘，充分利用各學院教學資源，實現課程資源共享、優勢互補，不斷提高課程建設質量。以評促管，以制度建設提升教學質量觀。建設全員參與、全過程、全要素的質量保障體系。建立校院兩級質量管理機制,通過制定質量標準與制度、優化人才培養過程、加強教學資源與利用，形成質量管理閉環。同時，將內部質量監測與評價與外部質量評估相結合，建立質量持續改進機制，切實提升教學成效，逐步構建自覺、自省、自律、自查、自糾的質量文化。以評促強，推進本科生導師制建設。本科生導師制是教師對學生生活品行等諸多方面進行個別指導的教育制度，目前材料設計與工程學院已在全院范圍推行本科生導師制，形成較為完善的本科生培養工作體系。未來學校將在更大范圍內推廣此項制度。

教育教學審核評估工作不僅是對學校現有教學體系的一次全面審視，更是發展的重要契機。通過不懈努力和持續改進，學校為建設中國特色世界一流時尚高校而努力奮斗，將向社會輸送更多具有創新精神和實踐能力的高素質人才。