樸新教育成都學(xué)校,是一家集成都課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、成都數(shù)學(xué)培訓(xùn)為一體的綜合型現(xiàn)代化企業(yè),為廣大客戶奉獻(xiàn)專業(yè)、高品質(zhì)的成都小升初輔導(dǎo)專營(yíng)機(jī)構(gòu)。
   樸新教育成都學(xué)校于2017-01-13在注冊(cè)成立以來,從事商務(wù)服務(wù)、教育培訓(xùn)、其他領(lǐng)域。目前,分公司及辦事處已遍布全國(guó)多個(gè)城市及地區(qū)。建立起了一個(gè)以成都市、市轄區(qū)為中心,覆蓋全國(guó)的產(chǎn)品經(jīng)銷和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
延伸拓展
詳情介紹:樸新成都:給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班的家長(zhǎng),他們?cè)诮箲]什么?減負(fù)不是不要質(zhì)量,而是要輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量減負(fù)不是不要質(zhì)量,而是輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。不同學(xué)生之間對(duì)待學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的態(tài)度和處理能力有很大差異,要根據(jù)不同學(xué)生的能力,保護(hù)好孩子們的求知欲。“不留書面作業(yè),很多家長(zhǎng)心里不踏實(shí)?!毙W(xué)二年級(jí)老師艾霞覺得,經(jīng)過這么多年的努力,學(xué)校負(fù)擔(dān)已經(jīng)降到一個(gè)合理范圍,現(xiàn)在增負(fù)壓力更多來自家長(zhǎng)的過度焦慮,“比如小升初早已取消考核,小學(xué)沒有升學(xué)壓力,但家長(zhǎng)仍然會(huì)把孩子送到各類輔導(dǎo)班?!毙M庋a(bǔ)習(xí)要去除盲目性,別因?yàn)榻箲]而跟風(fēng)攀比一方面,學(xué)校貫徹教育相關(guān)政策,采取措施進(jìn)行減負(fù)。另一方面,補(bǔ)習(xí)成了家長(zhǎng)的共同話題,“加班加點(diǎn)”“不讓孩子輸在起跑線”的教育搶跑行為比比皆是,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)一片火熱。優(yōu)質(zhì)教育資源有限,是校外培訓(xùn)熱的另一原因。教學(xué)水準(zhǔn)過硬、有口皆碑的中小學(xué)數(shù)量有限,但學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的剛需一直存在,家長(zhǎng)們只能向校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尋求幫助。他表示,“大多數(shù)上培訓(xùn)課的學(xué)生在校成績(jī)較差,補(bǔ)習(xí)只是為了能提高成績(jī)但好學(xué)校的優(yōu)等生來補(bǔ)習(xí)的情況現(xiàn)在也越來越普遍。越是上進(jìn)的學(xué)生,越是對(duì)升入好學(xué)校、考上好大學(xué)有更強(qiáng)烈的需求?!眻?bào)補(bǔ)習(xí)班之所以成為一種潮流,家長(zhǎng)之間的攀比是很重要的原因。有家長(zhǎng)坦言,給孩子報(bào)班的一個(gè)很重要的原因,就是“看到周圍的孩子都在學(xué)”。教育專家認(rèn)為,隨著新媒體的發(fā)達(dá),信息獲取與交互越來越便利,家長(zhǎng)們通過“互通有無(wú)”,進(jìn)一步放大了群體焦慮。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)水平參差不齊,需要規(guī)范和治理如何科學(xué)進(jìn)行校外培訓(xùn),使之成為學(xué)校教育的有機(jī)補(bǔ)充和拓展?“從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看,規(guī)范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只是步,要讓全社會(huì)認(rèn)可,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)只是眼前的直接價(jià)值,而孩子的思想品德、科學(xué)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力則是伴隨一生的長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值?!?br/>
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